天津：触摸前沿科技 培育创新能力

在中国民航大学的实训厂房内，真实的飞机设备陈列四周，大屏幕上展示着民航发动机转速控制系统的设计课题。航行灯原理、客舱呼叫系统、民航发动机控制技术……原本遥远晦涩的航空知识，在动手拼装、调试实验的过程中变得直观可感。天津市第四十二中学八年级的学生们在实景课堂中触摸前沿航空科技，收获满满。

在南开区科技实验小学的创客空间里，创意火花时刻迸发。学校发布“萤火虫召集令”，搜集学生们的“智慧闪光点”，组建“小科学家”团队——学生们研发攻关、争当“科技创客”，把奇思妙想一点点变成真实成果。

红桥区实验小学持续深化科技特色教育，为学生们提供更多接触前沿科技的机会，助力创新人才培养。在“筑梦蓝天”科技实践活动中，线操纵航模在教练操控下完成高空盘旋、正筋斗、倒飞等高难度动作，引来阵阵惊呼。在华夏未来科技馆，学生们坐进天津市唯一的国产大飞机C919模拟飞行舱，手握操纵杆，体验了一把“机长”的滋味。

湖北：跳出课堂边界 感受科技乐趣

武汉经济技术开发区实验小学建有机器人、物联网、3D 打印、激光雕刻、乐木工坊等创客空间，依托校园气象站、小红鹰湿地、水质监测实验室开展长江生态保护项目学习。学校成立了 “少年科学院”，实施 “翱翔计划”，打造 “识别—培育—展示” 全链条创新人才培养体系。在华中师范大学、江汉大学的支持下，学校探索构建UGBS（高校政府企业学校）协同育人模式，整合科研院所、科技场馆、企业社区、家庭家长等多元资源，从协同机制、空间环境、课程体系、师资培养、制度保障五大维度系统布局，让科技教育跳出课堂边界，实现多方力量共生共育。

咸宁市第十六小学的“科技进校园”科普体验活动，将趣味科学实验与互动展项引入校园，让学生近距离感受科技魅力。活动现场氛围热烈，在科普志愿者的耐心讲解与引导下，各年级学生有序参与各项体验。大家满怀好奇动手操作、细心观察、主动思考，沉浸式探索各类奇妙的科学现象。龙卷风模型直观模拟气流变化，时光隧道展现绚丽光影奥秘，智能机器人实现实时人机对话，空气炮喷射出阵阵白雾……趣味十足的科学实验接连上演，引得同学们阵阵惊叹。大家边体验边提问，在看、摸、试的实操过程中直观理解科学原理，沉浸式感受科技乐趣。

宜都市陆城一小着力构建“一核六维”科技教育育人体系，全方位打造全域智慧育人空间。学校不仅配齐了标准化科学实验室、微机室等基础阵地，还高标准建成了人工智能专室、创客教室、AI运动吧、数字人等特色功能场馆，通过不断拓展科普阵地，为学生营造出“处处可科普”的沉浸式校园环境。在师资与课程建设方面，学校组建了以4名专职科学教师为引领、多学科骨干教师兼职的科创师资梯队，开设机器人、编程、3D打印等科创社团，努力培育更多具备科学精神与创新能力的新时代青少年。

江苏：深耕科创沃土 点亮少年梦想

漫步苏州市胥江实验中学校园，天文馆、生物标本馆、激光雕刻室、3D打印室、机器人实验室、VR实验室、AI气象站等特色场馆林立，连同各学科实验室，形成了覆盖多学科的科技实践矩阵。学校将科技课程分为“单学科基础、跨学科拓展、超学科活动”三大层级，还将科技教育延伸至家庭与社区，打造“校园、家庭、社区”三级联动的创客空间，让家长和孩子一起成为学习的主体。学校深度对接高校和科研院所的优势资源，构建“核心基础课程—数理创新课程—社会实践课程”三位一体的拔尖创新课程体系，打破了传统课程的壁垒，使学生在不同学段都能接触到与其认知发展水平相匹配的前沿科技内容。

连云港市苍梧小学教育集团确立“以科技赋能教育，以创新点亮童年”的科技育人理念，锚定“像科学家一样探究，像工程师一样创造”核心育人目标，将人工智能教育、数字化课堂改革、动手实践探究作为科技校园建设三大核心方向。创新构建“一核·双院·三阶·四维”科技教育实施框架：以学生科学与工程素养培育为一核；实体运行少年科学院与跨学科教研中心双院；搭建“小科普官—小研究员—小院士”三阶递进培养体系；组建由高校专家、校内名师、企业工程师、优秀学长组成的四维导师团，从硬件升级、课程开发、师资培养、活动创设、对外合作五个维度制定长期建设规划，把科创素养纳入学生综合评价体系，推动科技教育从“课外活动”走向“常态化课程”，从单一实验教学迈向人工智能、 编程、 机器人、无人机、STEAM等多元化科创体系，为学生搭建“看得见、 摸得着、 玩得了”的真实科学探究场景，为科技校园高质量发展筑牢硬件根基。

无锡市新吴区幸福外国语学校全方位搭建专业化、立体化科创育人平台，为每一位孩子的科学探索之路保驾护航。在硬件建设上，学校配齐建强专属科创教学空间：科学教室、电脑教室、创客空间、科技探索中心，为学生自由探索、动手实践、思辨求证搭建优质舞台。在课程搭建上，学校立足全员育人，创新构建“三阶六段”一体化科技课程体系，遵循学生成长规律，设置基础启蒙、进阶提升、竞赛突破分层培养路径，全面覆盖人工智能、机器人、编程、无人机、航模、创客、PBL项目式学习等核心科创领域。同时，学校打造“练—赛—创”一体化空天科技系列校本课程，设全员普及、精英拓展、竞赛进阶三级，以真实问题驱动开展项目式探究学习，让科创教育走出课堂、落地实践，真正实现人人学科技、人人懂科创、人人能创新。